优质教育从来就是一种稀缺资源，实现教育机会均等也是古往今来教育家们的共同理想。从中国历史上第一个兴办私学的孔子提出“有教无类”，表达“人不分贵贱都有平等受教育权”的主张，到西方柏拉图最早提出实施初等义务教育、亚里士多德提出用法律落实教育权利，无不证明了这一点。教育不是万能的，但是不接受教育是万万不能的，甚至没有机会接受优质教育也会令人抱憾终生!孩子是祖国的花朵、家族的希望。往大里说，教育是实现社会公平、富国强民的最有效工具；往小里说，接受教育是改变人生道路、提高生存竞争力的最佳途径。然而，孩子真的能沿着“总设计师”画的轨迹前行吗?!望子成龙使择校现象愈演愈烈。社会各界对择校抨击颇多，却又无可奈何。择校，直接造成了校际之间的不公平竞争，加重了学生的精神负担和家长的经济压力，导致了一系列腐败现象的产生。即使是就近入学、电脑派位、特长内招，也没有从根本上消除遭人诟病的权学交易、钱学交易，更偏离了素质教育的初衷。对于学生和家长来说，择校是他们的一项正当权利。只要校际之间的办学水平有差距，择校现象就会长期存在。
