首页
排行榜
小说分类
阅读记录
意见反馈
棉花糖小说
简体
简体
繁體
首页
排行
分类
阅读记录
意见反馈
首页
>
其他
>
做有温度的教师
> 章节目录
做有温度的教师首页
倒序 ↑
做有温度的教师
作者:
刘畅
其他
已完结
中关村第一小学以教师发展的多角度和多侧面为特色,学校成立了“专家工作室”,每周分学科请来专家,给教师的课堂“把脉”,帮助教师解决一些困惑及问题,给予具体指导。学校注意用学术氛围感染教师,为教师们搭设课堂展示的舞台。本书凸显学校的办学特色,还原教育现场,展示了中关村一小的不同特色的名师是如何练就的,对于中小学学校极具借鉴价值。
最新章节:
3.我的语文梦
更新时间:2026-03-08 10:00:46
点击阅读
章节目录
3.我的语文梦
2.教育的起点与终点
1.忙碌中的幸福
四、影子生辉,影响悠远
3.理解成就最好的集体
2.理解成就最好的自我
1.理解成就最好的品质
三、理解是尊重的影子
3.小故事带来欣赏与鼓励
2.秋叶冬雪中的教育机智
1.涂鸦区的真情实感
二、智慧是梦想的影子
3.深呼吸让微笑成为真心的接纳
2.微笑使幸福留在孩子心中
1.一米阳光让微笑唤醒课堂
一、微笑是幸福的影子
11 影子与影响
3.自己的花是给别人看的
2.小岗位,大锻炼
1.我们的约定
五、人人为我,我为人人
3.走出校园看世界
2.让循环日记成为学生的最爱
1.腹有诗书气自华
四、学习原来也可以这样有意思
3.我的地盘,我做主
2.爱是可以传递的
1.小调查,大发现
三、活动锻炼中自有真功夫
二、教育的秘诀是尊重
一、“爱”具有神奇的魔力
10 蹲下身来倾听花开的声音
四、比肩前行,共做“最好的我”
2.我们的家中,没有“客人”,也没有“闲人”
1.不想再当“被告”
三、让活动点燃激情的火种
4.有血有肉的“毕业课程”之社会熔炉去实践
3.有血有肉的“毕业课程”之六(6)“百家小讲坛”
2.“抽测”,“夹缝”中绽放美丽
1.打开学习的胃口——都来学学小乌龟精神
二、让学习洋溢着理性的温馨
5.手握“臭牌”反败为胜之“不失契机”
4.手握“臭牌”反败为胜之“莫错良机”
3.手握“臭牌”反败为胜之“紧抓时机”
2.手握“臭牌”反败为胜之“乘胜追击”
1.手握“臭牌”反败为胜之“抢占先机”
一、让集体成为沐浴心灵的圣汤
9 让教育胜券在握
(八)家长——我的好伙伴
(七)民主与集体
(六)携手并进
(五)风采人物
(四)举手的另一用途
(三)不吝啬自己的掌声
(二)尊重才是爱
四、乐在其中:教学也是一项管理的活儿
三、乐写:让孩子们爱上作文
二、乐读:让阅读把时间串成珍珠
一、教育是有温度的
8 乐学 乐变 乐在其中
3.学会等待,自我管理
2.身教,一定胜于言传
二、策略应是沟通师生心灵的桥梁
3.“改变”角度
2.“改变”细节
一、“改变”令我痛并快乐着
7 和“小豆包”一起成长
四、在学习经典中传承美德
三、在学习经典中提高学习能力
二、在学习经典中优化班级管理
一、在学习经典中培育爱国情怀
6 让经典陪伴学生成长
(二)让智慧展翼
(一)每个孩子的头顶都有一方天空
五、开展多种活动 培育和谐集体
(四)培养小组长和课代表,帮助学生们养成良好的学习习惯
(三)培养值日生,树文明民主班风
(二)培养小队干部,丰富少先队生活
(一)培养中队委员,办特色班级
四、培养得力助手 树立典型形象
2.耐心接纳
1.宽以待生
三、尽展人格魅力 润泽稚子心灵
(二)读书是生命流动的感觉
二、营造文化氛围 滋养鸿儒气息
8.善行记录本
7.班级小信箱
6.每周积累
5.“每日三问”
4.班级公约
3.“让班级因为有我而自豪”
2.班级之星
1.荣誉空间
一、创建个性教室 焕发生命活力
5 展现人性美丽 构建和谐集体
3.做研究型教师
2.做专业型教师
1.做学习型教师
三、教师是这样成长起来的
4.心灵的钥匙
3.开拓视野扩展平台
2.融进孩子们的世界
二、从关注一片森林,到关注每一棵树
5.桃花红艳艳
4.神奇的牡丹花
3.微笑的玉兰花
2.震撼心灵的君子兰
1.稚嫩的迎春
一、用心让花朵绽放希望
4 做爱的天使
2.思考二:我们要如何在集体中建构规则?
1.思考一:规则是进步的锁链,还是成长的翅膀?
三、规则——自由孕育其中
2.一心向善 一心向学
2.解决一个问题——统一认识
1.抱定一种态度——合作的态度
四、“四个一”助力家校合作
2.做孩子的代言人
1.让孩子们回到生活中去,让他们在磕磕碰碰中学习交往
三、做满足学生需求的教育
2.让孩子自由竞争参与管理
1.让孩子们自由选择座位
二、在自由中学会自律
一、做一个“有心”的教师
2 用激情与智慧打造完美集体
3.幸福的所在
2.在活动中构建有“温度”的同伴关系
1.老师,我喜欢你
三、精心呵护,培养有“温度”的学生
2.有“温度”的课堂是学生积极参与的课堂
1.有“温度”的课堂是师生动情的课堂
二、以情促悟,构建有“温度”的课堂
3.智慧的爱
2.理智的爱
1.激情的爱
一、心中有“爱”,做有“温度”的教师
1 在教师职业的圣途上温暖前行
前言
推荐全部小说
戴一顶思维的帽子
刘伟
成长从来没有太晚的开始
米歌
民俗成真:我在诡异世界封神了
无常
提拉米苏式罗曼史
是流星
开局老祖坟头蹦迪,解锁至尊骨
人生试验员
神选哥布林
情谊狼仔
凌天大帝
古卧云
排行榜
Cookies Policy
DMCA
免责声明
棉花糖小说
黑ICP备2025039363号